Podcast: Un'Analisi di Archeostorie e l'Università di Cagliari
Il progetto vestigiaunica e il ruolo del geo-podcasting
Il progetto VestigiaUniCa, parte del Lab di Didattica e Comunicazione del Patrimonio Culturale dell'Università di Cagliari, ha sfruttato l'applicazione Loquis, un geo-podcasting, per mantenere vive le attività istituzionali durante le restrizioni dovute alla pandemia di Covid-19. Questo approccio innovativo ha permesso all'università di continuare a svolgere le sue missioni di educazione, ricerca e impatto sociale, rafforzando il legame con la comunità locale in un momento di distanziamento sociale.
Monumentiaperti e la sfida della digitalizzazione
L'edizione digitale di MonumentiAperti nel 2020 ha rappresentato una sfida significativa per molti organizzatori. L'Università di Cagliari ha risposto con creatività, trasformando le proprie iniziative in esperienze digitali. L'utilizzo di Loquis si è rivelato uno strumento efficace per superare le limitazioni fisiche e mantenere un contatto continuo con il pubblico, dimostrando l'importanza dell'adattamento in tempi di crisi.
Loquis: un 'nudge' per la comunità
L'applicazione Loquis è stata identificata come un 'nudge', ovvero un incentivo gentile, per incoraggiare la partecipazione e l'interazione della comunità con il patrimonio culturale. La sua natura di geo-podcasting ha permesso di creare percorsi tematici e narrazioni audio legate a specifici luoghi, rendendo l'esperienza più coinvolgente e personalizzata. Questo approccio ha contribuito a rafforzare il senso di appartenenza e a promuovere la conoscenza del territorio.
Ricerca su pianificazione del patrimonio e esperienze digitali
L'analisi dei progetti implementati, delle metodologie adottate e dei risultati ottenuti ha fornito dati preziosi per la ricerca nel campo della pianificazione del patrimonio culturale e dello studio delle esperienze digitali legate al patrimonio. I risultati evidenziano il potenziale del geo-podcasting come strumento per la valorizzazione del patrimonio, l'educazione e la creazione di comunità attive e partecipi.
Il caso di studio dell'università di cagliari
L'esperienza dell'Università di Cagliari rappresenta un caso di studio interessante per comprendere come le istituzioni accademiche possano utilizzare le tecnologie digitali per promuovere il patrimonio culturale e rafforzare il legame con la comunità. L'adozione di un approccio innovativo e flessibile ha permesso di superare le difficoltà imposte dalla pandemia e di trasformare una sfida in un'opportunità di crescita e apprendimento.
Archeostorie® e la diffusione della ricerca
La pubblicazione di questo studio su Archeostorie® Journal of Public Archaeology contribuisce alla diffusione della ricerca scientifica nel campo del patrimonio culturale e della comunicazione. La rivista, con sede a Livorno, fornisce una piattaforma per la condivisione di conoscenze e buone pratiche, promuovendo un approccio partecipativo e orientato alla comunità nella gestione e valorizzazione del patrimonio.